علم تاریخ در مقابل شبه علم چندی پیش ، بحثی در مورد موضوعات شبه تاریخی در صفحات "VO" شعله ور شد و دوباره اتهاماتی شنیده شد که مورخان بدخواه توطئه کرده اند و برخی "اسرار و اسرار" تاریخ را که از شهروندان فقیر روسیه پنهان شده بود ، مخفی کرده اند. برای آنها مهم است در اینجا ، آنها می گویند ، به همین دلیل ما او را نمی شناسیم. اگرچه ، در واقع ، دلیل در اینجا متفاوت است ، یعنی ناتوانی در یادگیری خود و تنبلی فکری.
با این حال ، دومی به اندازه بدبختی بسیاری از شهروندان ما تقصیر ندارد. احتمالاً بسیاری از کسانی که از VO دیدن می کنند با اتومبیل های صندلی رزرو شده سفر می کردند. به کارهایی که مردم در سفر انجام می دهند توجه کنید. آنها غذا می خورند ، به تلفن های همراه نگاه می کنند و حتی می خوانند. اما چگونه؟ بسیاری هنوز لب های خود را همزمان حرکت می دهند ، یعنی متن خواندنی را برای خود تلفظ می کنند. چنین خواندن به شما امکان می دهد فقط 20 the متن را جذب کنید! اتفاق می افتد که خود لب ها بی حرکت هستند ، اما حنجره حرکت می کند. این "خواندن حنجره" است - 50 تا 50. و فقط وقتی متن با چشم اسکن می شود ("خواندن سریع") ، متن 80-90 جذب می شود. اما خواندن سریع در مدارس ما تدریس نمی شود ، به ویژه در کلاس هایی که افراد زیادی از "کشورهای جنوبی" وجود دارند ، از این گذشته ، خواندن برای آنها دشوار است. آگهی دهندگان به خوبی می دانند که یک شخص غیر عادی 90 درصد از اطلاعاتی را که خوانده است در 90 روز فراموش می کند. بنابراین فرمول "90 + 1" - و همه چیز را می توان از ابتدا شروع کرد. به عنوان یک قاعده ، فقط علامت تجاری در ذهن باقی می ماند ، به جز شاید نام شخصی که درباره او صحبت می کنند. به همین دلیل است که هیچ تبلیغی بهتر از یک رسوایی وجود ندارد!
یعنی واضح است که افرادی که دارای واژگان ضعیف و فناوری خواندن ابتدایی هستند فقط می توانند به چیزی کاملاً هیجان انگیز علاقه مند باشند: مصری هایی که هلیکوپتر و لامپ الکتریکی را اختراع کردند ، سرخپوستان مایا که با هواپیماهای جت پرواز می کردند ، روسی-تارتاریایی جنگ هسته ای که از سال 1780 تا 1816 ادامه داشت. در اینجا می توانید ماده خاکستری مغز خود را تحت فشار قرار دهید ، حتی چیزی را به خاطر بسپارید و سپس به "دهقانان" بگویید تا آنها ، همان دهقانان ، سپس به شخص دیگری بگویند. ده ها جلد PSRL "احمقان گنگ" را بخوانید ، و آنقدر واضح است که همه آنها جعلی هستند …
یعنی علاقه مند کردن مردم به یک داستان واقعی دشوار است ، اما علاقه به انواع مزخرفات آسان است. دلیل دیگری نیز برای این امر وجود دارد. دلیل آن مربوط به نحوه آموزش تاریخ در مدرسه است.
به یاد داشته باشید که تاریخ جهان باستان در کلاس 5 به کودکان آموزش داده می شود. و او … کمیاب است و بنابراین خیلی جالب نیست. اما به سادگی نمی تواند دیگری باشد. میدونی چرا؟ زیرا در این سن کودکان ، کودکان روسی ما در وهله اول ، به سادگی آماده یادگیری همه چیز نیستند که همان فرهنگ و تاریخ باستانی است.
خوب ، برای مثال ، هنگامی که در کلاس پنجم تاریخ مصر باستان را مطالعه می کردیم ، در مورد برخی از خدایان سر وحشی و اولین افسانه ها در مورد خلقت جهان به ما گفته شد. اما به ما نگفتند ، و در کتاب درسی اینطور نیست ، که در بین خدایان مصری چنین خدایی وجود داشت - اتم. این خدا دوجنسگرا بود و "قسمت زنانه" او را در دست داشت. او جهان را با ریختن دانه خود در دهان خود و سپس تف کردن الهه گربه تفنوت و شوهرش شو ایجاد کرد. به گفته مصری ها ، جهان به این شکل به وجود آمده است.
یا مثلاً داستان الهه آفرودیت. به نظر می رسد همه می دانند که او از کف دریا متولد شده است ، درست است؟ در واقع ، داستان آفرودیت از لحظه ای آغاز می شود که پدرش اورانوس توسط پسر خود کرونوس منحرف شده بود زیرا فقط هیولاهای چرخه ای از گایا از اورانوس متولد شدند.کرونوس اندام تناسلی پدرش را به دریا انداخت و وقتی اندام باروری اورانوس در اعماق دریا سقوط کرد ، "کف سفید" به تازگی شکل گرفت و از آن الهه عشق آفرودیت متولد شد.
اما ، البته ، عجیب ترین افسانه از همان مصر سرچشمه می گیرد. و قابل درک است که چرا به دانش آموزان کلاس پنجم در مورد آن چیزی گفته نمی شود و شما آن را در کتاب های درسی پیدا نخواهید کرد. واقعیت این است که پس از به قدرت رسیدن پسر اوزیریس هوروس ، ست شیطانی شکست او را نپذیرفت و تصمیم گرفت دوباره قدرت را به دست آورد. اما مصری ها معتقد بودند که هرکسی که به اصطلاح "به عنوان زن استفاده می شود" نمی تواند یک خدا باشد. بنابراین شیث ، با تصور چیز ناخوشایندی ، شبانه به هوروس آمد و برای اینکه ادعاهای خود در مورد تاج و تخت را بی اساس جلوه دهد ، با او مانند یک زن نشست. ایسیس ، با یادگیری این بدشانسی برای پسرش ، از او خواست تا گلدان را با اسپرم خود پر کند و آن را در سالاد ستو ریخت. او ، بدون هیچ مشکوکی ، سالاد را خورد و باردار شد. بنابراین هوروس موفق شد تاج و تخت خود را حفظ کند. داستان بسیار خنده دار ، نه؟ اما اکنون تصور کنید که معلم همه اینها را به کودکان پنج ساله می گوید و دخترتان مجبور است مقاله ای در مورد نبرد هوروس و ست با تمام جزئیات آن بنویسد!..
اما می توانید به آنها در مورد نحوه رومیان پرستش فالوس بالدار بگویید (به هر حال ، بسیاری از کودکان در همان زمان متوجه می شوند که این چیست ، در غیر این صورت آنها نام این چیز را می دانند ، اما این نیست!) ، و چگونه اسکاندیناویایی قرار بود خدا لوکی دختر اسکادی غول پیکر را بخنداند ، و او این کار را با بستن طناب به بیضه های خود انجام داد و سر دیگر آن را به بز بست ، که او نیز با شاخه ای شلاق زد. در مورد اینکه چگونه آلت تناسلی همان اوزیریس توسط ماهی خورده شد ، و ایسیس ، همسرش ، یک قطعه جدید برای او از خاک ساخت ، و با باردار شدن از او ، پسری به نام هوروس به دنیا آورد.
این واقعیت که امپراتور کالیگولا یک فاحشه خانه باز کرد ، که در آن می توان یکی از سه خواهر خود را برای 30 هزار سسترنس تهیه کرد ، و امپراتور هلیوگابالوس ، که روی صحنه صحبت می کرد ، "این و آن را انجام داد" ، و علاوه بر این ، او "انجام داد" ، همچنین گفتن آن در کلاس پنجم ، و همچنین در کلاس ششم بسیار سخت است … اما به نظر می رسد پس از رسیدن به 18 سالگی در حال حاضر امکان پذیر است ، اما جهان باستان در این سن دیگر از بین نمی رود ، و اگر آنها انجام دهند ، پس فقط در دانشگاههای بخشهای ویژه تاریخی
اما بیایید زشتی را تنها بگذاریم و به موضوع نظامی بپردازیم. آیا اخیراً و در یک کتاب درسی برای کلاس 4 به ما گزارش نشده است که شوالیه ها در نبرد یخ غرق شده اند؟ اما این واقعیت که "سیل" آب آنها در متن وقایعنامه گزارش شده است ، که بیش از 100 سال از قدیمی ترین گزارشات مربوط به آن قدیمی تر است. در این مدت ، شاهدان عینی جدیدی ظاهر شده اند ، و همچنین "خود جویی" که "هنگ خدا در هوا" را در آنجا دیده است؟
ادامه می خوانیم. کتاب درسی پایه هفتم. "شوالیه ها" مانند خوک "حرکت کردند ، در وسط یک پیاده نظام به شدت مسلح در پوسته های آهنی و تبر وجود داشت …". این مزخرف از کجا آمده و چگونه وارد کتاب درسی مدرسه شده است؟ کجا ، در کدام وقایع نگاری نویسندگان این محورها را "کنده اند"؟ چود در جمع متحدان برادران شوالیه حضور داشت. چود! "افرادی از جنگل" ، که سلاح هایی مانند نیزه و چاقو برای آنها رویای نهایی بود. فقط فکر نکنید ، همانطور که 99 citizens از شهروندان ما در مورد آن فکر می کنند ، نیزه یک چنگال چوبی دو شاخه برای تحریک یونجه است. خیر ، این نیزه است ، دارای نوک آهنی و پشت آن میله عرضی است ، به طوری که در گوشت زیاد نفوذ نمی کند.
اجازه دهید این توضیح را نیز به یاد بیاوریم که بار دیگر در کتاب های درسی یافت می شود ، مبنی بر اینکه چون بابروک وولینتس در میدان کولیکووو وارد نبرد نشد ، او منتظر باد جنوبی بود. و سپس باد جنوبی وزید ، گرد و غبار را در چشم تاتارها حمل کرد ، و سپس آنها را به حمله کشاند. اما چگونه ممکن است این اتفاق بیفتد ، زیرا این تاتارها بودند که در جنوب ایستاده بودند و روس ها در شمال! کسی چند معلم پرسید ، هیچ کس نمی تواند توضیح دهد. و همه به این دلیل ، اگرچه یک معلم باید تمام عمر خود را یاد بگیرد ، در واقع معلمان ما نمی خواهند این کار را انجام دهند. یعنی آنها I. N. Danilevsky را نخوانده اند ، و بنابراین نمی دانند چگونه او آن را توضیح می دهد. و منطقی توضیح داده شده است.
یا در اینجا مثال خوب دیگری از این واقعیت وجود دارد که نمی توان به معنای واقعی کلمه در تاریخ ، از جمله وقایع نگاری را درک کرد ، و برای درک درست بسیاری از منابع به عقل قابل توجهی نیاز است.بنابراین ، "داستان سالهای گذشته" گزارش می دهد که شاهزاده سواتوپولک ملعون "در بین لیاکی و چاخی" در بیابان مرد … و مورخانی بودند که حتی جستجوی این مکان را آغاز کردند. اما فیلولوژیست ها اشاره کردند که "بین لیاخی و چاهی" در آن زمان به این معنی بود که "هیچ کس نمی داند کجا" ، و اصلاً مکان خاصی در مرز چک و لهستان نبود. و اکنون ، با ندانستن بسیاری از این چیزهای کوچک ، می توانید "کشف" های کاملاً باورنکردنی انجام دهید ، از جمله یافتن محل مرگ او!
و همیشه باید به خاطر داشت که همیشه تعداد دانش آموزان کلاس C که از موسسات آموزش عالی فارغ التحصیل شده اند بیشتر از دانش آموزان کلاس A و دانش آموزان خوب بوده است. و همه آنها کجا هستند ، این دانش آموزان کلاس C از "pedyushniki" به کجا رسیدند؟ از شماره 1977 من ، به عنوان مثال ، آیا همه به کجا رفتند؟ به مدرسه! و همه دانش آموزان ممتاز کجا کار کردند؟ به دانشگاه! من فقط می خواهم فریاد بزنم: "مدرسه ضعیف!" دانش آموزان کلاس C برای کار در مدرسه در اتحاد جماهیر شوروی رفتند و اکنون به آنجا می روند. استثنا وجود داشت (اوه ، بله!) ، البته ، در اتحاد جماهیر شوروی وجود داشت ، و امروز آنها نیز وجود دارند ، اما تعداد کمی از آنها وجود دارد. مثل همیشه ، همه چیز در طرح استاندارد جور در می آید: 80 و 20. 80 درصد افراد متوسط به محل کار خود در مدرسه می روند و 20 نفر نیز … اغلب به آنجا می روند ، اما سپس آنجا را ترک می کنند.
در یک کلام ، این مشکل طولانی مدت است ، حتی از زمانی که بنا به دلایلی تصمیم گرفته شد که افراد بدون مدرک دانشگاهی کاملاً قادر به ایجاد جامعه ای کاملتر از جامعه ای هستند که فارغ التحصیلان آکسفورد و ییل بر آن حکومت می کنند. و حتی آنها کاری کردند. اما بعداً آنها از این "رفقا" برتری پیدا کردند. اما این اعتقاد وجود دارد که دانش عمیق در زمینه های بشردوستانه چندان ضروری نیست ، همچنان باقی است. و این درست نیست! اگر شما ، هرچند بدون تحصیلات خاص ، به چیزی در همان زمینه تاریخی علاقه دارید ، پس باید از ساده ترین کار شروع کنید ، یعنی اطلاعات را گرفته و به سادگی جمع آوری کنید. برای شروع آموزش خود نه با خواندن "کتاب های مکاشفه" در جلد های روشن ، بلکه با تاریخ نگاری هر مسئله. از منابع اولیه یعنی پایه و اساس خاصی از دانش را پایه گذاری کنیم. و تنها پس از آن ، ایستاده بر روی آن ، در جایی در عرض و عمق حرکت کنید. و تنها پس از آن با اظهاراتی که مورخان در آنجا چیزی نمی گویند ، ظاهر می شود. دانش آموزان کلاس C چیزی نمی گویند - زیرا خودشان نمی دانند. اما متخصصان خوبی نیز وجود دارند و باید به آنها و آثار منتشر شده آنها نگاه کرد ، علاوه بر این ، در نشریات معتبر و لزوماً با بررسی آکادمی علوم روسیه یا موسسات مربوطه منتشر شده است. پایان نامه ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری نیز منبع بسیار خوبی برای اطلاعات هستند ، علاوه بر این ، همه آنها امروزه در اینترنت ارسال می شوند.
