شرکتهای صنعتی روسیه اعم از خصوصی و دولتی سرمایه گذاری زیادی در زمینه تحقیق و توسعه و نوسازی تولید انجام می دهند. این در چارچوب حرکت عمومی کشور به سمت ایجاد یک اقتصاد نوآورانه و دور شدن از مدل مواد اولیه صورت می گیرد. یکی از موانع اصلی در این مسیر عدم وجود نیروهای متخصص است.
20 سال پیش ، وکلا و اقتصاددانان امیدوار کننده ترین مشاغل محسوب می شدند ، یک دهه بعد - بازاریابان و برنامه نویسان ، امروز همه می خواهند متخصصان فناوری اطلاعات و استارتاپ ها شوند. تعداد کمی از مردم رویای تبدیل شدن به اپراتور ماشین فرز ، قفل ساز یا ترنر را دارند. این تخصص ها هستند که امروزه بیشترین تقاضا را در مجتمع نظامی-صنعتی دارند. ما همچنین به مهندسان طراحی بسیار ماهر ، مهندسان فرآیند نیاز داریم. این صنعت به طور فعال در حال اتوماسیون است که نیاز به برنامه نویسان بیشتری را ایجاد می کند. مورد خاص صنعت موتورسازی است. الزامات بسیار بالایی برای سطح حرفه ای متخصصان ، دوره آموزشی طولانی وجود دارد. یافتن و جذب متخصصان آماده با تجربه عملی در طراحی موتورهای توربین گازی تقریبا غیرممکن است. بنابراین ، شرکت ها باید گاهی اوقات در خارج از کشور به دنبال متخصصان باشند یا آنها را از روی نیمکت دانشجویی پرورش دهند. کمبود پرسنل در صنایع دفاعی حاد است. از بسیاری جهات ، این امر ناشی از این واقعیت است که در دهه 1990 ، به دلیل بحران عمیق در این زمینه ، جوانان به شرکت ها مراجعه نمی کردند ، از این رو افزایش سن پرسنل ، به علاوه یک حفره جمعیتی که در همان زمان ایجاد شد: نرخ زاد و ولد پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی بسیار پایین بود. اوضاع به تدریج در حال تغییر است و دانش آموزان برای تحصیل در تخصص هایی که در صنایع دفاعی تقاضا دارند می روند.
بنابراین ، در KAMAZ سهم کارکنان زیر 35 سال امروز بیش از 30 است. در مورد کلاشینکف ، میانگین سنی در سال 2013 47 سال و در آغاز سال 2015 - 44 سال بود. در ابتدای سال جاری ، سهم کارکنان زیر 35 سال UEC 25.6 درصد بود. Ruselectronics قصد دارد تیم را تا 10 per از تعداد کل پرسنل شرکت (38 هزار نفر) در هر سال تجدید قوا کند ، یعنی هر سال حدود 4 هزار متخصص جوان را به خدمت می گیرد. در هلدینگ Technodinamika ، سهم متخصصان 18 تا 25 ساله 19 است ، در حالی که در سال 2011 از 14 exceed تجاوز نمی کرد.
با استفاده از دانش به دست آمده در عمل در پروژه های بزرگ در شرکت های جدی صنعتی ، جوانان را با امکان خود تحریک می کند. با این حال ، برای کسانی که از منطق عمل گرایی پیروی می کنند ، استدلال های دیگر کارساز است. شرکت ها در زمینه اجتماعی کارهای زیادی انجام می دهند: آنها برنامه هایی را برای جبران هزینه های پرداخت مهد کودک ، سازماندهی اردوهای بهداشتی کودکان ، درمان آبگرم و تفریح برای کارکنان اجرا می کنند. روستک یک برنامه بزرگ را برای ارائه مسکن به کارکنان خود راه اندازی می کند. شرکت هایی که بخشی از Rostec هستند می توانند حدود 2 میلیارد روبل برای بهبود شرایط زندگی کارکنان خود اختصاص دهند. قبل از پایان امسال متخصصان واجد شرایط از محبوب ترین مشاغل که در آنها کمبود نیرو وجود دارد ، در برنامه شرکتی شرکت خواهند کرد.
اما یک مشکل دیگر نیز وجود دارد: طبق گفته های همکاران کومرسانت ، دانش و مهارت های عملی که امروزه در دانشگاه ها آموزش داده می شود به میزان قابل توجهی از الزامات شرکت های پیشرفته با استفاده از فناوری اطلاعات مدرن عقب است.
شرکت هایی که بخشی از Rostec هستند می توانند حدود 2 میلیارد روبل برای بهبود شرایط زندگی کارکنان خود اختصاص دهند. تا پایان امسال
سیستم آموزشی روسیه دارای اینرسی خاصی است که مانع ورود متخصصان به موقع به بازار کار با فن آوری های مدرن لازم می شود. روشهای کنترل کیفیت آموزشی مطابق با الزامات به سرعت منسوخ عمل می کند. در حالی که موسسات آموزشی در حال معرفی ، تطبیق و استفاده از استانداردهای جدید هستند ، در حال حاضر از دستاوردهای فناوری های اطلاعاتی مدرن که در بازار ظاهر می شوند عقب می مانند. در نتیجه ، به گفته ایوان زاسورسکی ، رئیس گروه تئوری رسانه های جدید و ارتباطات دانشکده روزنامه نگاری دانشگاه دولتی مسکو ، در حال حاضر بسیاری از موقعیت ها ناپدید شده اند زیرا امکان یافتن متخصصان مناسب وجود ندارد. این برای هر صنعت با تکنولوژی بالا ، که البته صنعت دفاعی است ، معمول است.
برای حل این مشکل ، روستک فعالانه با دانشگاه ها همکاری می کند. در حال حاضر ، این شرکت با بیش از 200 دانشگاه موافقتنامه همکاری امضا کرده است ، بخشهای اصلی برای آموزش متخصصان ایجاد می شود. علاوه بر این ، Rostec روی موضوع ترکیب بودجه شرکت ها برای اهداف آموزشی و ایجاد یک مرکز آموزشی واحد - یک دانشگاه شرکتی ، کار می کند که در آن می توان شیوه های برجسته جهان را معرفی کرد. با همکاری دانشگاه ها ، سایر شرکت های صنعتی نیز مشکل آموزش را حل می کنند. در عین حال ، کسری کارکنان همچنان وجود دارد.
کارشناسان توجه می کنند که لازم است روابط بین دانشگاه ها و کارفرمایان تقویت شود. به عنوان مثال ، به گفته ایوان زاسورسکی ، پروژه آموزش در تقاضا فرض می کند که کارفرمایان درخواست حل مشکلات فوری مشاغل ، مشکلات اجتماعی و عملی خود را در قالب موضوعاتی برای برگزاری مسابقات برای کارهای دانشگاهی و کارشناسی ارشد ارائه می دهند. در سال تحصیلی آینده ، از ماه سپتامبر ، بیش از ده دانشگاه در مرحله آزمایشی و داوطلبانه این پروژه شرکت خواهند کرد. کار فارغ التحصیلان منتشر می شود و دانش آموزان آنها می توانند با کمک کارهای آکادمیک برای خود شغلی ایجاد کنند - حداقل در قالب تمرین یا کارآموزی ، مکانهای بودجه ای در مدرسه تحصیلات تکمیلی یا کمک هزینه برای ادامه تحقیقات. آنتون مرکوروف ، کارشناس م Instituteسسه ایدئولوژی های دولتی ، می گوید: "توسعه سیستم های الکترونیکی برای دانش آموزان ، از جمله برای انتشار مقالات علمی ، بدون شک این روند را به سمت بهتر پیش خواهد برد."
نزدیک به شکست
یک دسته جداگانه از کارکنان مورد نیاز صنایع دفاعی ، متخصصان فناوری اطلاعات در زمینه های مختلف هستند. امروزه تولید محصولات صنعتی مدرن بدون اجرای فشرده فناوری اطلاعات در مراحل توسعه و تولید غیرممکن است. بنابراین ، دستیابی به هدف صنعتی شدن جدید بدون دیجیتالی شدن فعالیتهای مهندسی ، تولیدی ، تکنولوژیکی و مالی و اقتصادی شرکتهای با تکنولوژی بالا غیرممکن است. ولادیمیر روبانوف ، یکی از اعضای شورای عمومی تحت عنوان: "متأسفانه ، مدیریت شرکت های صنعتی با فناوری اطلاعات نه به عنوان یک وظیفه استراتژیک برای تغییر نظم تکنولوژیکی و گذار به قالب جدیدی از فعالیت ، بلکه به عنوان یک عامل ثانویه تولید عمل می کند." وزارت صنعت و تجارت فدراسیون روسیه به گفته وی ، مدیران ارشد درک کمی از نقش ، مکان و قابلیت های فناوری اطلاعات و همچنین الزامات سازماندهی مناسب شرکت و آموزش پرسنل در طول اجرای آنها دارند. این مستلزم گنجاندن صلاحیت مشتری فناوری اطلاعات و سیستم های تولید در استاندارد آموزشی پرسنل مدیریت است.
این یک وظیفه بسیار مهم است زیرا شرکت های صنعتی اغلب با سیستم های قدیمی کار می کنند ، که خطر حمله هکرها را افزایش می دهد. در قرن 21 ، وظایف صنایع دفاعی تا حد زیادی به حوزه امنیت سایبری تغییر یافته است. وی افزود: "برای بهبود توان دفاعی ، از جمله امنیت پرسنلی کشور ، شرکتهای صنایع دفاعی نه تنها باید نظمی ایجاد کنند ، بلکه باید آن را برای آینده پیش بینی کنند." آنتون مرکوروف می گوید: امروزه تأکید زیادی بر مهندسی مکانیک (موتورها ، هواپیماها ، تجهیزات ویژه) شده است ، درگیری های اخیر نشان داده است که جنگ آینده در درجه اول امنیت سایبری است. او گفت که در این زمینه ، هم حفاظت از اجسام استراتژیک و هم عملکردهای تهاجمی کاهش می یابد. اگر قبلاً به سربازان در میدان جنگ نیاز داشتیم ، در آینده نزدیک آنها بدون خروج از رایانه می جنگند. و وظیفه دولت در این زمینه ارائه مشاغل جذاب و تدوین وظایفی با هدف توسعه محصولات خود برای حفاظت است.
در حالت ایده آل ، هر سیستم کنترل خودکار (ACS) از منابع مادی و انسانی باید از قبل دارای ابزارهای امنیت سایبری داخلی باشد. البته راه حل های قدیمی آنها را ندارند. در عین حال ، آسیب ناشی از عملکرد نادرست چنین سیستم هایی ، از عواقب هک شدن آنها ، می تواند بسیار زیاد باشد. به عنوان مثال ، چنین سیستم های کنترل خودکار ، که در قرن 21 به طور فزاینده ای هدف تروریست های سایبری قرار می گیرند ، در تاسیسات مهم مورد استفاده قرار می گیرند: قطب های حمل و نقل ، نیروگاه های هسته ای ، نیروگاه های حرارتی ، نیروگاه های برق آبی ، شرکت های بزرگ صنعتی و غیره.
یکی از دلایل کمبود متخصصان فناوری اطلاعات باکیفیت در تولید ، میراث سیستم استخدام متمرکز بر چندین دانشگاه است که دارای بخش های مربوطه هستند.
در بیشتر موارد ، چنین ACS بر اساس نرم افزار و سخت افزارهای خارجی ساخته شده است ، که به گفته کارشناسان ، اولاً مورد اعتماد نیست و ثانیاً دارای چندین آسیب پذیری است. در تمام مراحل زندگی یک سیستم کنترل خودکار - از طراحی تا عملیات - پرسنل درگیر در فرایندها ، به دلیل شایستگی کم و عدم دانش خاص ، می توانند اشتباهات قابل توجهی مرتکب شوند ، که این امر بر امنیت چنین سیستم هایی تأثیر منفی می گذارد. این وضعیت عمدتا به دلیل عدم آموزش سیستماتیک است.
این مشکل نه تنها مربوط به شرکت های صنایع دفاعی ، بلکه سایر بخش های اصلی اقتصاد روسیه ، به عنوان مثال نفت و گاز و نیروی الکتریکی است. آنها در Rostec می گویند با توجه به ماهیت ویژه دانش و مهارت های به دست آمده در طول آموزش ، همراه با دو گزینه برای استفاده از آنها ، این حوزه از فعالیت های آموزشی باید از سطح کنترل کیفی خاصی برخوردار باشد. این در مورد بهبود کنترل کیفیت فدرال آموزش در زمینه امنیت اطلاعات نیست ، بلکه ایجاد یک سیستم کنترل اضافی بر اساس گواهینامه سطح صلاحیت فارغ التحصیلان موسسات آموزشی است. برای انجام این کار ، لازم است مجموعه ای از الزامات صدور گواهینامه ایجاد شود ، مجموعه ای از مراکز صدور گواهینامه مستقل قابل اعتماد تعریف شود و به همه فرصت داده شود تا در آزمون ها موفق شوند و سطح گواهینامه مناسب را تأیید کنند. توسعه برنامه های صدور گواهینامه باید بر اساس استانداردهای حرفه ای ایجاد شده در زمینه امنیت اطلاعات باشد.
علاوه بر این ، هیچ کس شک نمی کند که معرفی فن آوری های آموزشی مدرن در زمینه آموزش فناوری اطلاعات در روسیه ضروری است. همچنین عقیده ای وجود دارد که لازم است از دو نوع برنامه آموزشی در هر مقطع تحصیلی استفاده شود: یکی - برای آموزش هدفمند کارآموزانی که در شرکت های دولتی فارغ التحصیل شده اند (سیستم صدور گواهینامه ملی) ، دیگری - برای کارآموزانی که مشاغل خود را پیوند داده اند. با شرکتهای تجاری (سیستم صدور گواهینامه بین المللی) … شما همچنین باید یک همکاری خوب بین آموزش ، علم و صنعت ایجاد کنید ، که باید دستورالعمل آموزش پرسنل را تشکیل دهد.
بر خلاف بسیاری دیگر از زمینه های امنیت اطلاعات ، در زمینه امنیت سایبری سیستم های کنترل فرآیند تاسیسات مهم برای آموزش با کیفیت بالا پرسنل ، سرمایه گذاری های زیادی در ایجاد پایگاه های آموزشی و آزمایشگاهی مدرن و آزمایشگاه های آزمایش و تشخیص مورد نیاز است. این وضعیت با هزینه بالای سیستم های ACS ساخت خارجی (زیمنس ، ABB ، اشنایدر الکتریک و غیره) و همچنین این واقعیت که آموزش متخصصان مستلزم کار نه تنها با یک سیستم کامپیوتری ، بلکه با یک سیستم سلسله مراتبی پیچیده کنترل کننده ها ، و هم در سطح توسعه نرم افزار و هم در سطح سخت افزار.
بدین معنا که شایستگی های کارکنان متخصص فناوری اطلاعات در روسیه بر حل مشکلات بومی سازی و سازگاری راه حل های وارداتی ، محصولات نرم افزاری و تجهیزات الکترونیکی ، مهارت های برنامه نویسی و یکپارچه سازی سیستم متمرکز است. با این حال ، همانطور که ولادیمیر روبانوف تاکید می کند ، امروزه بردار جهانی توسعه فناوری اطلاعات با مهارت های مدیریت اطلاعات ، مدل سازی مفهومی و منطقی و طراحی معماری سیستم های پیچیده اطلاعات مرتبط است. انتظارات برای پیشرفت در زمینه فناوری اطلاعات با تمرکز تلاشها فقط بر روی صنعت برنامه نویسی ناموجه به نظر می رسد ، زیرا موفقیت در زمینه فناوری اطلاعات با آگاهی از زمینه های کاربردی آنها ، توانایی تنظیم و رسمی شدن وظایف برنامه نویسی همراه است. این امر مستلزم تغییر برنامه های آموزشی از مهارتهای برنامه نویسی فنی به مهارتهای مدل سازی و رسمی شدن شرح فعالیتها در زمینه های کاربردی فناوری اطلاعات است.
همانطور که آنها در Rostec می گویند ، با توجه به مشکلات موجود در زمینه تامین مالی بخش های بودجه دولتی ، می توان در حال حاضر به تنها راه حل مطلوب رسید ، که مربوط به تشکیل گروهی از دانش آموزان به صورت بودجه فقط بر اساس نظم دولتی با توزیع اجباری فارغ التحصیلان به موسسات دولتی. آموزش متخصصان برای سازمانهای غیردولتی باید به صورت پولی یا در صورت جبران هزینه های آموزش انجام شود ، در صورتی که فارغ التحصیلی که به دلایلی بودجه را گذرانده است ، به دلایلی مجبور به یافتن مدرک تحصیلی باشد. شغل در یک سازمان غیردولتی
"رویکردهای سازماندهی اکوسیستم های علمی و آموزشی در مورد بخش مدنی و صنایع دفاعی واقعاً متفاوت است. هم در آنجا و هم در آنجا سیستمهای انتشار آزاد و دسترسی به تحقیقات نقش بزرگی را ایفا خواهند کرد ، اما در مورد صنایع دفاعی ، درک پتانسیل این سیستمها بر سطوح دسترسی استوار است. نیاز به بستن اطلاعات برای متخصصان "خارجی" نه تنها بر اساس وابستگی به کشور ، بلکه به طور کلی خارج از چارچوب صنایع دفاعی یا نگرانی های خاص قابل درک است. با این حال ، اصل تبادل اطلاعات باز و اشتغال رقابتی در نهایت هم در آنجا و هم در آنجا اجرا خواهد شد. به نظر من ، برنامه های آموزشی باید با نیازهای خاص هر بخش از صنعت مرتبط باشد. "ایوان زاسورسکی اظهار می دارد.
تبادل ذهن
یکی دیگر از دلایل کمبود عظیم متخصصان فناوری اطلاعات با کیفیت در تولید ، میراث سیستم جذب متخصصان است که بر روی چندین دانشگاه متمرکز شده است ، که دارای بخشهای اصلی مربوطه برای آموزش متخصصان هستند. "به عنوان مثال ، در TsAGI نمی توانید به کار بپردازید ، اگر در جایی که آنها متخصص استخدام می کنند تحصیل نکرده اید. بنابراین ، استخدام محدود به دانشگاه هایی است که چنین فرصتی وجود دارد و برای دانشجویانی که با ورود به دانشگاه ، قبلاً می دانستند که کجا می خواهند کار کنند. ایوان زاسورسکی توضیح می دهد که افراد دانشگاه های دیگر ، حتی اگر بخواهند کار کنند ، هیچ شغلی برای استخدام در بخش نظامی و صنعتی ندارند ، زیرا هیچ سیستم استخدامی وجود ندارد که بتواند متخصصان مورد نیاز شرکت ها را استخدام کند.به گفته این کارشناس ، ایجاد یک سیستم استخدام به شیوه ای جدید ، برای بازکردن راه های ورود به حرفه ای در صنایع و صنایع دفاعی در سطوح جدید ضروری است. در شرایط بحرانی اقتصادی ، مشاغل در مجتمع نظامی-صنعتی می تواند پیشنهاد جالبی برای جوانان باشد ، به ویژه هنگامی که با برنامه حمایتی از نظر شرایط زندگی ترکیب شود. متأسفانه ، تا کنون ، به گفته آنتون مرکوروف ، "در کوتاه مدت ، آموزش فناوری اطلاعات در روسیه در درجه اول بلیط به اروپا یا سیلیکون ولی است. دانشگاه های تکنولوژیکی هنوز دارای پیشینه علمی قوی هستند ، که هنوز باعث می شود متخصصان روسی در خارج از کشور تقاضا داشته باشند."
اما ، همانطور که در بالا ذکر شد ، متخصصان خوب همیشه فقط به دلایل مادی ترک نمی کنند - احتمال خودآگاهی ، شانس مشارکت در یک پروژه علمی جالب با همکاری متخصصانی که می توانید از آنها چیزهای زیادی یاد بگیرید ، نقش مهمی ایفا می کند. به امروزه ، یکی از راههای اصلی برای بهبود آموزش پرسنل ، به ویژه در زمینه امنیت اطلاعات ، ایجاد یک پایگاه آزمایشگاهی مدرن بر اساس موسسات آموزشی پیشرو است که در درجه اول به کسب اطلاعات عمیق کمک می کند. در این زمینه ، و دوم ، برای انجام آموزش های با کیفیت بالا. پرسنل از مشخصات مختلف: طراحان ، اپراتورها و متخصصان ، از جمله در زمینه امنیت سایبری سیستم های کنترل خودکار. از جمله راه های ممکن ، با توجه به بودجه اولیه دولت بر اساس دانشگاه های پیشرو ، می توان مراکز جمعی راه حل های موفقیت آمیز در زمینه فناوری اطلاعات (به عنوان مثال ، امنیت سایبری) ایجاد کرد که از نظر تجهیزات مادی و فنی ، در در خط مقدم جهان ، و در آینده ، به دلیل اجرای تحقیق و توسعه و تحقیق و توسعه ، می تواند از بودجه و توسعه بعدی آن اطمینان حاصل کند.
علاوه بر این ، لازم است از فرصت های یادگیری شبکه ای که در قانون جدید "در مورد آموزش" ذکر شده است ، استفاده کنید ، که به تمرکز تلاش متخصصان در زمینه های مختلف (فنی ، مالی و اقتصادی ، زبانی و غیره) کمک می کند. در تعدادی از زمینه های آموزش در زمینه فناوری اطلاعات برای دستیابی به حداکثر اثر مطابق با سطح دانش و مهارت.
