در ژوئیه 2013 ، در جلسه انجمن وزارت دفاع فدراسیون روسیه ، موضوع بهبود آموزش معنوی ، اخلاقی و میهن دوستانه سربازان مورد توجه قرار گرفت ، که به عنوان تجربه تاریخی توسعه نیروهای مسلح دولت ما نشان می دهد ، همیشه باید زمینه ساز تقویت نظم و انضباط نظامی باشد. در غیر این صورت ، یک جنگجوی آموزش دیده ، ماهر ، از نظر جسمی قوی و آگاه ممکن است فقط تبدیل به یک جنایتکار شود که جامعه را تهدید می کند. تقریباً هیچ بحث عمومی در مورد این موضوع وجود ندارد و فقط از اظهارات فردی دادستان های نظامی می توان فهمید که همه چیز در این زمینه فعالیت به خوبی پیش نمی رود.
به تازگی ، برای اولین بار ، آنها تمایل به تسلط جرایم عمومی جنایی در ساختار کلی جرایم ، که شامل تجاوز به اموال دولتی و بودجه بودجه ای است که برای نیازهای دفاعی اختصاص داده شده است را مورد توجه قرار داده اند. تعداد فعالیت های کلاهبرداری شامل استفاده از موقعیت رسمی ، اختلاس و اختلاس در حال افزایش است ، تعداد حق رشوه گیری کاهش نمی یابد و اعتیاد به مواد مخدر در حال گسترش است. یکی از دلایل ، بدون شک ، نفوذ عطش غنی سازی به بخش خاصی از محیط نظامی است که برای آن بیگانه است ، اما در جامعه پرورش یافته است. همه اینها نمی تواند بر سطح انضباط نظامی تأثیر بگذارد و بنابراین به وضعیت آمادگی رزمی سربازان آسیب می رساند.
بسیاری از فرماندهان و رهبران نظامی بزرگ روسیه رابطه بین وضعیت نظم نظامی و آموزش معنوی و اخلاقی سربازان را درک کردند. یکی از آنها ، ژنرال M. I. Dragomirov ، معتقد بود: "نظم این است که همه چیز بزرگ و مقدس را که در اعماق روح معمولی ترین فرد پنهان شده است به نور خدا بیاورم." او در وی "کلیت همه مهارتهای اخلاقی ، روحی و جسمی لازم برای افسران و سربازان در همه رده ها را برای رسیدن به اهداف خود" مشاهده کرد.
با تلاش مردم مترقی زمان خود ، نگرش نسبت به انضباط نظامی تغییر کرد و اقدامات بی رحمانه برای تقویت آن با روشهای آموزشی انسانی جایگزین شد. "چوب بدنی" دیگر اصلی ترین استدلال در دستیابی به آن نیست ، زمانی که ارتش برای دستیابی به پیروزی در نبردها و نبردها نیاز به ابتکار معقول هر یک از سربازان داشت ، که بدون نگرش آگاهانه به دفاع از وطن امکان پذیر نیست. در عین حال ، جنبه معنوی و اخلاقی انضباط نظامی در مجموعه فرمانهای امپراتوری روسیه ، جایی که الزامات مربوط به کیفیت سربازان تدوین شد ، جایگاه شایسته خود را گرفت. این عقل سلیم است ؛ حسن نیت در اجرای دستورات ؛ نیکوکاری وفاداری به خدمات ؛ غیرت برای خیر عمومی ؛ غیرت برای موقعیت ؛ صداقت ، بی علاقگی و خودداری از رشوه ؛ دادگاه درست و برابر ؛ حمایت از افراد بی گناه و آزرده خاطر. به عنوان مثال ، مقررات انضباطی سال 1915 ، به نفع خدمات ، هر رئیس را در رابطه با زیردستان خود ملزم می کرد که قبل از هر چیز عادل باشد ، از رفاه خود مراقبت کند ، نه تنها یک فرمانده ، بلکه یک مشاور نیز باشد. ، و همچنین برای جلوگیری از هرگونه شدت نامناسب.
این ویژگی ها و ویژگی های دیگر ، عشق به سرزمین پدری و واحد نظامی ، کمک متقابل و سخت کوشی در طی فرآیند به هم پیوسته آموزش و آموزش سربازان شکل گرفت. نقش اصلی در آن در درجه اول به افسر تعلق داشت ، که قرار بود یک نمونه اخلاقی برای زیردستان خود شود. ژنرال M. D. اسکوبلوف نوشت که نظم و انضباط "آهنین" با "اقتدار اخلاقی رئیس" حاصل می شود. بنابراین ، در مدرسه نظامی ، افسران آینده ، علاوه بر دانش نظامی ، مفاهیم اساسی اخلاق و اجتماع را دریافت کردند. فضیلت هایی مانند خرد ، عدالت ، شجاعت و اعتدال و همچنین توانایی تعیین انطباق یک عمل با الزامات قانون اخلاقی به آنها آموزش داده شد.
در ارتش ، گواهینامه افسران نقش مهمی در تربیت اخلاقی داشت. یک لیست جالب از سوالات در برگه صدور گواهینامه یکی از هنگ ها فرموله شده است. محتوای اکثر آنها برای تعیین وضعیت اخلاقی افسر بود. آنها خاص بودند و فرض بر این بود که پاسخها ابهام ندارند. بنابراین ، بر اساس اولین "نگرش به خدمت سربازی" سه پاسخ ممکن وجود داشت: خدمت را دوست دارد ، بی تفاوت است ، یا تحقیر آمیز است. کافی است یکی از پاسخ ها را ارائه دهید ، و بدون هیچ گونه بررسی طولانی مدت ، ماهیت افسر به طور دقیق مشخص شده است. در روز ارزیابی ویژگی های مثبت ، لازم بود یک امتیاز یا پاس را در مورد ویژگی های زیر بگذارید: نجیب ، بی عیب و نقص صادق ، سخت کوش ، صادق ، با تدبیر ، مودب ، باهوش ، نمی نوشد ، کارت بازی نمی کند ، قادر است خدمت سربازی سالم است با این حال ، افسران می توانستند ویژگیهای کاملاً متضادی را دریافت کنند: نادان ، نادرست ، فریبکار ، بی درنگ ، بی ادب ، احمق ، زیاد نوشیدنی ، کارتهای زیادی بازی می کند ، قادر به خدمت سربازی نیست و از نظر سلامتی ضعیف است. شاید بتوان گفت س questionال آخر سرنوشت ساز بود - آیا مطلوب است که در هنگ مورد تایید قرار بگیریم یا خیر.
بنابراین ، عزت و عزت مطرح شد ، و اگر در دسترس بود ، چیزی برای محافظت در برابر بی اخلاقی وجود داشت. برای این منظور و حفظ شأن درجه افسری ، منشور انضباطی یک دادگاه افتخاری را پیش بینی کرد. او وظیفه داشت که اقدامات را با مفاهیم افتخار نظامی ، عزت خدمت ، اخلاق و اشراف ناسازگار در نظر بگیرد. علاوه بر این ، دادگاه به نزاع هایی که بین افسران رخ داد رسیدگی کرد. برای هر تخلف یا نزاع ، تحقیقات کاملی انجام شد و حداکثر مجازات می تواند بسیار شدید - "در مورد حذف از خدمت" صادر شود. همچنین ، دادگاه می تواند تبرئه را صادر کرده یا به متخلف پیشنهاد دهد. ارزش دادگاه افتخار بسیار زیاد بود ، زیرا آن دسته از تخلفاتی را در نظر می گرفت که اگر به آنها توجه نکنید ، تمایلات جنایی ایجاد می شود. عملکرد آموزشی آن با در نظر گرفتن موارد توسط همکاران و عدم تحمل جمعی از اقدامات غیراخلاقی تقویت شد. با توجه به این نگرش نسبت به آموزش و تقویت نظم و انضباط نظامی ، می توان با اطمینان گفت که این افسر باید عزت و شهرت خود را حفظ می کرد.
در این رابطه ، نسبت تعداد افسران محاکمه شده به حقوق و دستمزد در سالهای 1881-1894 دائماً در حال کاهش بود ، در پایان این دوره تقریباً به نصف رسیده بود. در آغاز قرن بعد ، تا حدودی افزایش یافت. در سال 1910 ، 245 افسر در محاکمه بودند (0.6 of از کل آنها) ، در سال 1911 - 317 (0.8) ، اما در آغاز جنگ دوباره کاهش یافت. در سال 1912 ، 325 افسر در محاکمه (0.6) بودند. در ساختار کلی جنایات انجام شده با هدف مزدور ، جعل ، رشوه و اخاذی حاکم نبود. رایج ترین آنها مربوط به فعالیت های رسمی بود: نقض کرامت نظامی: عدم حضور به موقع برای خدمت ؛ افراط یا عدم قدرت ؛ نقض ریاست نظامی و سایر موارد از تعداد کل محکومان (228) ، تنها 44 نفر (0.09٪) به کار سخت ، تسلیم در بازداشتگاه های اصلاحی ، حبس در بخش غیرنظامی و قلعه ، از جمله یک ژنرال محکوم شدند. در مورد بقیه ، دادگاهها خود را محدود به نگهبان ، اخراج از خدمت و سایر مجازاتها کردند.
متعاقباً ، با وجود تغییر در نظام اجتماعی ، رویکرد طبقاتی برای تشکیل ارتش جدید ، "دموکراتیزاسیون" اولیه آن ، باعث ایجاد یک مبارزه اجتناب ناپذیر با حاملان سنت های قبلی شد ، در بسیاری از موارد مثبت در تجربه ارتش روسیه ، در زمینه آموزش معنوی و اخلاقی و تقویت نظم نظامی فراموش نشده است ، که تداوم سنت های آموزش نظامی را تأیید می کند. به طور خاص ، دادگاه های افتخاری باقی ماندند ، که به آنها دادگاه های رفیق می گفتند. توجه آنها نباید یک رفتار تمسخر آمیز نسبت به زیردستان ، رفتار توهین آمیز نسبت به دیگران ، رفتارهای ناشایست در زندگی روزمره (خانواده) ، مستی ، اوباشگری و سایر جرایم که وضعیت اخلاقی را مشخص می کند ، به ویژه فرماندهان ، ترک می کرد. با این حال ، جوهر تربیت اخلاقی ، بر اساس جهان بینی دینی ، بلافاصله از این روند حذف شد. در سال 1918 ، سند رسمی "کتاب مرد ارتش سرخ" الزامات را تعیین کرد ، که به صورت فشرده ، از جمله موارد دیگر ، دستورالعمل های سووروف به سربازان را با برخی از اصلاحات توسط بازرسی عالی نظامی ، که روحیه را تحت تأثیر قرار می داد ، شامل می شد. و مبانی اخلاقی انضباط نظامی. بنابراین ، دستور سووروف "یک سرباز باید سالم ، شجاع ، محکم ، مصمم ، عادل ، وارسته باشد. مناجات با خدا! از او پیروزی قهرمانان شگفت انگیز! خدا ما را هدایت می کند - او ژنرال ماست! " با یک درخواست غیر روحانی جایگزین شد: "یک سرباز باید سالم ، شجاع ، محکم و راستگو باشد."
این دوگانگی به رسمیت شناختن نبوغ خلاق فرمانده فقط از یک سو و حذف معنای معنوی از دستورات او ، از سوی دیگر ، نمی تواند بعداً تأثیر نگذارد ، و این با برخی اسناد تأیید می شود.
به طور خاص ، در سال 1925 ، قطعنامه نشست اتحادیه افسران نظامی-قضایی در مورد موضوعات "در مورد سیاست تنبیهی" و "در مورد جنایت در ارتش سرخ" نشان دهنده کاهش سطح انضباط در ارتش سرخ و نیروی دریایی. در سال 1928 ، در فرمان شورای نظامی انقلابی اتحاد جماهیر شوروی "در مورد وضعیت سیاسی و اخلاقی ارتش سرخ" ، تعدادی از پدیده های منفی در بین ستاد فرماندهی مشاهده شد. رشد مستی و موارد تحریفات انضباطی غیرقابل قبول ، گاهی اوقات به سطح تمسخر مستقیم سرباز ارتش سرخ می رسد ، نرخ بالایی از خودکشی. موارد "شستشوی چشم" ، که به طور دقیق تری می توان آن را دروغ نامید ، و "قرض گرفتن" از ارتش سرخ بسیار گسترده شده است.
از گواهینامه های آژانس های کادر ، چنین بر می آید که در سال 1936 ، 4918 نفر (3 ، 9)) افراد فرمانده و کنترل از ارتش اخراج شدند. از جمله برای مستی و ناسازگاری سیاسی و اخلاقی ، و همچنین کسانی که دستگیر و محکوم شده اند - 2،199 (1 ، 7). در دو سال بعد تعداد فرماندهان اخراج شده به دلایل مستی ، زوال اخلاقی و غارت اموال ملی افزایش یافت ، اما در سال 1939 کاهش آنها مشخص شد. در ساختار ، جرایم مزدور هنوز غالب نشده است. در وهله اول نظامی ، سپس رسمی ، اقتصادی ، در برابر نظم دولت و ضد انقلاب بود.
به منظور تقویت بیشتر نظم و انضباط نظامی ، رهبری سیاسی- نظامی کشور این نظریه را در مقررات انضباطی سال 1940 مطرح کردند که "نظم و انضباط ارتش سرخ اتحاد جماهیر شوروی باید بالاتر ، قوی تر و با الزامات شدیدتر و شدیدتر از نظم و انضباط متفاوت باشد. تبعیت طبقاتی در ارتشهای دیگر. "… قسمت اول آن به درستی نگرش نسبت به تقویت نظم نظامی را بیان می کند ، و قسمت دوم به وضوح نشان دهنده کمبود کار آموزشی است. قرار بود با شدت و خشونت جبران شود ، اما پس از یک سال ، در مرحله اولیه جنگ بزرگ میهنی ، ظاهرا مرز بین آنها و خشونت آشکار از بین رفت. موارد بی قانونی و سوء استفاده شدید از قدرت از سوی فرماندهان و کمیسرهای فردی در ارتباط با زیردستان غیرقابل تحمل شد ، و از سوی کمیسر دفاع مردمی دستور داده شد که حقایق جایگزینی کار آموزشی با سرکوب را تغییر دهد.
در حال حاضر ، نیاز به آموزش اخلاقی سربازان در دستورالعمل های تقویت نظم نظامی ، مفهوم آموزش سربازان نیروهای مسلح فدراسیون روسیه و دیگران ، مورد توجه قرار گرفته است.منشور انضباطی در مورد وظایف فرمانده به منظور حفظ نظم و انضباط نظامی بالا به صراحت می گوید که فرمانده باید "نمونه ای از پاکی اخلاقی ، صداقت ، حیا و عدالت" باشد. اگر به مهمترین سند طراحی شده برای ارتقاء تحصیل یک افسر نگاه کنید - دستورالعمل نحوه سازماندهی و انجام گواهینامه پرسنل نظامی تحت خدمت سربازی تحت قرارداد - می بینیم که به طور کامل به توسعه کمک نمی کند از این خصوصیات
بدون شک ، همه سالات مطرح شده در آن برای توصیف یک افسر مفید و ضروری هستند ، اما اکثریت قریب به اتفاق آنها به تعریف ویژگی های تجاری مربوط می شود. از 10 س questionsالی که نیاز به پاسخ دقیق دارند ، تنها یک س alongال ، همراه با توانایی ارزیابی انتقادی فعالیتهای شخصی ، خلاق بودن در رویکرد کسب و کار ، پشتکار در انجام وظایف رسمی ، داشتن اختیار در گروه نظامی ، قادر به سازماندهی حفاظت از اسرار دولتی ، عمیقا در انتهای ویژگیهای اخلاقی و روانی پنهان شده است. در نتیجه ، هنگام تدوین بررسی گواهی شده ، فرمانده تقریباً همیشه خود را محدود به عبارتی می کند که از نظر محتوایی خالی است و ویژگی های اخلاقی یک شخص را نشان نمی دهد ، بلکه عبارتی است که از نظر شکل معنی دار است - از نظر اخلاقی و روانی پایدار است به
در این مورد ، گروه کاملی از ویژگیها از دید فرماندهان و مافوق ها خارج می شوند ، اگر زیردستی آنها را داشته باشد: بی ادبی ، حرص ، فریب ، بی عدالتی ، بی حیا ، بی حیا و … واحد نظامی یا موسسه و موسسه آموزشی نظامی. تجمع افسران تأثیر کمی دارد و هیچ مشابهی از دادگاه افتخار ارتش روسیه یا دادگاه افتخاری رفیق افسران نیروهای مسلح اتحاد جماهیر شوروی وجود ندارد. او می تواند با رعایت پاکیزگی اخلاقی درجه های خود ، اقدامات جدی نفوذ اجتماعی را انجام دهد ، مانند گذشته ، تا شروع دادخواست کاهش درجه ، در درجه نظامی تا یک سطح و اخراج افسر دانشجو از یک موسسه آموزش عالی
