چندی پیش ، یکی از بازدیدکنندگان فعال "VO" (آنتون ، حرفه ای سازنده) به یک موضوع خاص ، یعنی مشارکت تجارت مدرن روسیه در توسعه و آموزش کودکان علاقه مند شد. این س ofال که مدرسه ما چگونه این کار را می کند دائماً در سایت مطرح می شود و بیشتر اوقات به صورت منفی. آنها می گویند مدرسه باید ، اما اینطور نیست. و این اتفاق افتاد - حتی تعجب آور است که من ، همانطور که معلوم شد ، تقریباً در تمام زندگی خود با این موضوع در ارتباط بودم. و مدتها بود که این ایده را داشتم که چگونه می توان در این مورد به گونه ای نوشت که هر دو آنتون بتوانند پاسخ دهند و اطلاعات جامعی در اختیار خوانندگان VO قرار دهند. و سپس چنین شد که "همه ستارگان به هم نزدیک شدند" و مواد ، فرض کنید ، "محتوای پیچیده" بود. یعنی درباره خلاقیت ، و درباره مشاغل خصوصی با گرایش اجتماعی و … کلاه ایمنی است!
از آنجا که مقاله همچنین در مورد کلاه ایمنی صحبت می کند ، البته در وهله اول ، نمی توان بدون آنها ، یا بهتر بگوییم عکس های آنها را انجام داد. و در اینجا یکی از آنها وجود دارد. این فیلم کودکان "شیفت شوالیه" شرکت ساختمانی پنزا "Rostum" را پس از درس تاریخچه سلاح های شوالیه و کارهای عملی در ساخت کلاه ایمنی از دوره وندل نشان می دهد. آنها فقط کلاس های 4-5 هستند و شما باید از ساده ترین آنها شروع کنید!
من شروع می کنم … با تجربه زندگی شخصی ، که به اعتقاد عمیق من ، اساس همه چیز است. در کودکی فیلم "استثمارهای هرکول" (1958) را تماشا کردم و از کلاه ایمنی و سپرهایی که در آنجا نشان داده شده بود بسیار خوشم آمد. اما پس از آن کودکان خانواده های شوروی در شرایطی قرار گرفتند که بهتر بود از بزرگترها در ساخت چنین "اسباب بازی" به شما کمک نکنند. و من مجبور بودم همه کارها را خودم انجام دهم و کلاه ایمنی و زره ساخته شده با جوهر سیاه (رنگ مورد علاقه من در آن زمان!) و آبرنگ قرمز را رنگ آمیزی کنم. مدت زیادی به کلاه ایمنی فکر کردم و … یک کلاه معمولی وندل به ذهنم رسید! فقط من نمی دانستم که از وندل است. در کتابهایی که در تاریخ قرون وسطی در خانه بودند ، این چنین نبود و هیچکس حتی در مورد اینترنت رویایی نداشت.
خوب ، این عکس از جلد یک مجله آمریکایی کاملاً دو موضوع را همزمان نشان می دهد. اول ، طراحی صحیح نشریه از نظر تبلیغات آن. رنگ قرمز همیشه توجه را جلب می کند و توجه خریدار را به خود جلب می کند! در مرحله دوم ، یک مخزن الکتریکی با ژنراتور Van de Graaff به تصویر کشیده شده است ، که قرار است دشمن را با رعد و برق مصنوعی ، با هدایت جریان آب ، بسوزاند. حرکت دهنده گره است و چرا و چرا بسیار ناشناخته است. اما … به عنوان محرک خلاقیت ، عالی کار می کند!
سپس ، پس از سالها ، از موسسه آموزشی Penza فارغ التحصیل شد. V. G. بلینسکی با تحصیل در رشته تاریخ و زبان انگلیسی ، در مدرسه روستایی پوکروو-برزوفسکایا به پایان رسیدم ، جایی که از سال 1977 تا 1980 مجبور شدم دیپلم "رایگان" شوروی خود را به مدت سه سال کامل تمرین کنم. و من مجبور بودم به جز تاریخ و زبان انگلیسی ، جغرافیا و کار (!) ، و همچنین … حلقه ای از خلاقیت فنی را به آنجا هدایت کنم. در خدمت من اتاقی با نیمکت های کاری ، هواپیما ، اتصالات ، اره ، چکش و … همه چیز بود! ایجاد کنید ، رفیق ، "بر اساس شرایط محلی"! و در حیاط نیمه دوم قرن بیستم است ، سفینه های شوروی وسعت جهان را شخم می زنند و کودکان ، متأسفانه ، به توالت خیابانی می روند ، که در آن مدفوع یخ زده در فصل زمستان از سوراخ بیرون می زند ، و اکنون ، با کمک از ابزارهای فوق ، آنها به فعالیت خلاقانه فعال می پیوندند!
این جلد به حقیقت نزدیکتر است.در واقع ، در سال 1929 ، چنین وسایلی در ایالات متحده روی خودروهای پلیس و موتورسیکلت ظاهر شد. اما … فقط به عنوان یک آزمایش!
و با این وجود ، آنچه من آنجا انجام ندادم … مدلهای پرتاب ماشین و قوچ برای قفسه تاریخ خودم. قلعه شوالیه - آنجا نیز وجود دارد. مدل قایق موشکی. وسایل نقلیه همه جانبه-ویبرو واکرها از مواد قراضه-مسواک و ظروف صابون. ماسک های آفریقایی از بنین. ماسک های هندی با پرهای بوقلمون و اردک. پانل ساخته شده از پرهای اردک. پسری به نام مورکووننکوف آرزو داشت برای برادرش هدیه ای تهیه کند: "دستی که بطری را بدون ته فشار می دهد!" (زیرسیگاری) - ساخته شده ، و برای بدست آوردن قالب برای ریختن دست از گچ ، پارافین ذوب شده را روی دست خود ریخت! خوشبختانه در خانه ، نه در مدرسه.
در سال 1929 ، تانک والتر کریست در آزمایشات بزرگراه به 119 کیلومتر در ساعت رسید! و در سال 1932 پروژه مخفی "کریستی پرواز" روی جلد مجله ظاهر شد! چرا؟
من به خاطر آن خودم را ستایش می کنم ، این فقط برای کنترل خود نیست - به دلیل جوانی ، او به طور خردسالانه به جوانان تعلق دارد ، بلکه به این دلیل است که من هر درس را نوشتم - چه ، چگونه ، در چند دقیقه. بنابراین وقتی پیوند من به پایان رسید و به شهر خودم بازگشتم ، اولین کاری که کردم این بود که به تلویزیون محلی رفتم و پیشنهاد دادم که برنامه های کودکان را در آنجا اجرا کند! "آیا تا به حال در تلویزیون کار کرده اید؟" - از من پرسید. من می گویم: "نه" اما من سه سال در یک مدرسه روستایی کار کردم ، جایی که دختری ناپدری خود را با تبر هک کرد و 15 ضربه به سر او زد! پس از آن تلویزیون هیچ مشکلی برای من وجود ندارد. " "خوب ، خوب ، بیایید به شما امتحان کنیم ، و اگر می توانید آن را اداره کنید ، ما آن را انجام می دهیم!" آنها امتحان کردند ، من یک انتقال 30 دقیقه ای را گذراندم ، دقیقاً 25 دقیقه از روی یک ظرف صابون یک حرکت ارتعاشی انجام دادم ، و او رانندگی کرد! پس از آن ، من از 1980 تا 1991 به تلویزیون Penza عادت کردم ، یا بهتر بگویم "عادت کردم" ، جایی که تقریباً هر ماه چرخه های "بیا اسباب بازی بسازیم" ، "Studio UT" ، "ستاره ها صدا می زنند" و "بچه ها - اختراع" را پخش می کنم. ! " از سال 1985 تا 1989 او برنامه های مشابه "کارگاه کشور مدرسه" را در شهر کوئیبیشف اجرا کرد. مبالغه نیست اگر بگوییم که یک نسل کامل از ساکنان پنزا روی آنها بزرگ شده اند ، بنابراین حتی اکنون مردم آن سالها آنها را درست در خیابان می شناسند.
همانطور که می بینید ، ایده یک توپ برقی در روند مجله Popular Mechanics در دهه 30 قرن بیستم بود!
سپس هر سناریو به مقاله دیگری در مجلات School and Production ، Family and School ، Club and Amateur Art ، طراح مدل ، تکنسین جوان تبدیل شد و سپس به فصل یکی از سه کتاب تبدیل شد. همه اینها منظور من این است که فناوری کار 100٪ کامل شده بود و اشتباهات در کار با کودکان به سادگی حذف شد!
یکی دیگر از پروژه های فانتزی مرده متولد شده: یک جنگنده زیردریایی با سرعت بالا در نزدیکی ساحل عمل می کند!
من تأثیر این پیشرفتها را در عمل ، یعنی در مورد کودکان ، بررسی کردم. اول ، از 1980 تا 1982 در OblSYUT ، جایی که او همه کارها را مانند برنامه های تلویزیونی انجام داد. سپس در مدرسه ای که دخترم برای تحصیل به آنجا رفت. سپس در مدرسه ای که دختر دوست خوبم برای تحصیل به آنجا رفت - خوب ، او درخواست کرد "دخترش را در کلاس اقتدار پرورش دهد." سپس ، در سال 1998 ، هنگامی که "uni" سه ماه حقوق پرداخت نکرد ، دوباره در مدرسه ای که دخترم در آنجا تحصیل می کرد و من خودم زمانی در آن تحصیل می کردم. او دوباره به رهبری یک حلقه در آنجا برای "پول واقعی" رفت. و این چیزی است که جالب است: در همه این مدارس نخبه (یکی "مدرسه ویژه" با مطالعه زبان انگلیسی از کلاس دوم ، سالن دوم) ، بچه ها هر آنچه را که من به آنها داده بودم دقیقاً طبق برنامه و دقیقاً در همان زمان انجام دادند به یک یا چند محصول خانگی اختصاص داده شده است. این معمولاً درس بود. درس - و قایق های جنگد آماده هستند ("نسیم من ، عشق من و قایق ، قایق قدیمی من ، به من اعتماد کن!" و غیره. و 80 of از کودکان کار خود را به خوبی و عالی انجام دادند ، و 20 it آن را انجام دادند و من فکر کردم - و مردم معمولاً بهتر از آن چیزی که باید به دیگران فکر می کنند! - که این یک سطح طبیعی از خلاقیت کودکان است.اینطور که باید باشد … سپس آموختم که بله ، در واقع ، سطح فعالیت خلاق در کودکان واقعاً ممنوع است … تا 12 سالگی. و سپس آنها شروع به فکر می کنند که چگونه تولید مثل کنند ، چه چیزی به سرشان می زند و با خلاقیت بد می شود. سپس سطح آن فقط در 20 بازیابی می شود.
در حقیقت ، چنین ماشینی هرگز وجود نداشته است!
من از کجا این را می دانستم؟ و این اتفاق افتاد که حتی زمانی که در مدرسه تحصیلات تکمیلی بودم ، اولین کتاب را برای کودکان "از همه چیز در دست" (بلاروس ، "Polymya" ، 1987) منتشر کردم و در همان زمان با کتاب بوریس پاولوویچ نیکیتین آشنا شدم - یک معلم معروف در آن زمان از منطقه مسکو ، فقط در توسعه خلاقیت کودکان مشغول بود. در مدرسه فارغ التحصیلی شوروی چه چیزی خوب بود؟ شما بیانیه ای می نویسید: "من از شما می خواهم که مرا بفرستید … در بایگانی کار کنم …" و شما به جایی که لازم است فرستاده می شوید و همه حقوق می گیرند. بنابراین من نیز همین کار را کردم و به مسکو رفتم ، اما ، اول از همه ، با توجه به سفر ، به نیکیتین رفتم. جلسه بسیار جالبی بود. او گفت که به تازگی از ژاپن بازگشته است ، جایی که بسیار مورد استقبال قرار گرفت و کتابش در آنجا منتشر می شود. او توصیه کرد که بچه های کلاس چهارم 27 رنگ سبز را می شناسند و از کاغذ گل داودی درست می کنند. و سپس آزمایشی را که برای سطح رشد خلاق توسعه داده بود به من پیشنهاد کرد. چیزی را باید بر اساس الگوی مربع های رنگی ، لوزی ها ، مثلث ها و برای مدتی تا کرد. این فقط این نبود ، اما در نهایت من 98 درصد از او درآمد داشتم. که البته من را بسیار خوشحال کرد. نیکیتین به من گفت که در چند سال گذشته او سعی کرده است این آزمون را در مدارس مسکو معرفی کند. و آن را یکی از شاخص های کار معلم کنید !!!
و چنین زیردریایی در ایتالیا نیز!
در حالت ایده آل ، باید اینگونه به نظر می رسید: کودکان در اول سپتامبر به مدرسه می آیند و از این آزمون استفاده می کنند. نتایج ثبت شده و برای رونو ، گورونو و اوبلونو ارسال می شود. سپس آنها آن را در 31 مه تصویب می کنند و نتایج مقایسه می شود. اگر رشد وجود داشته باشد ، کودک خوب یاد می گیرد ، به طور فعال جهان را می آموزد ، توانایی های خلاق خود را توسعه می دهد و معلم … معلم خوب کار می کند! اگر شاخص ها رشد نکنند ، این دلیلی است برای فکر کردن و اعزام معلمان به منظور ارتقاء صلاحیت خود. اما اگر سقوط کنند ، معلوم است که معلم معلمی نیست و باید در تخصص دیگری به دنبال مکانی باشد! یا برعکس ، بلافاصله در پس زمینه شاخص های کلی مشاهده می شود که این یا آن کودک از بدو تولد احمق است و باید برای یک موسسه آموزشی به مدرسه فرستاده شود. واضح است که با تمام اختیارات بوریس پاولوویچ ، وی این امر را رد کرد. توضیح این: در این صورت ما باید دو سوم معلمان را اخراج کنیم. کجا می توانیم جایگزینی برای آنها پیدا کنیم؟ و اگر آنها را با بقیه جایگزین کنید ، پس چقدر باید بپردازند؟! و آنها مجبور خواهند شد زیاد کار کنند ، در دو شیفت. و کیفیت کار آنها کاهش می یابد. مدارس بیشتری برای EE بلافاصله مورد نیاز خواهد بود. معلمان آنها باید هزینه بیشتری بپردازند! و سرمایه داران در غرب (وای ، آنها این سرمایه داران هستند !!!) بلافاصله خواهند گفت که شما اینقدر افراد متوسط در جامعه خود دارید؟ آیا به این دلیل است که سلطه گران شما سیاه می نوشند؟ و این مجاز نیست ، زیرا ما در حال ساختن جامعه هستیم … و غیره. به طور کلی - "به هیچ وجه"! بر این اساس او را رها کردم. اما ، به طور کلی ، من خیلی ناراحت نشدم ، زیرا داده هایی بر اساس تجربه چندین ساله خود داشتم که همه چیز بد نیست. بله ، در روستا من بچه های "چنین" زیادی به وفور داشتم ، اما مثل این است که آنها آنجا مشروب می نوشیدند و بسیاری از بچه ها از ازدواج بین پسر عمو و پسرعمو بودند ، بنابراین من به هیچ وجه از بد اخلاقی آنها تعجب نکردم.
و در اینجا روی جلد یک لحظه کاری کاملاً بی اهمیت نشان داده شده است. به نظر می رسد چیزی غیر عادی نیست. اما لحظه خلاق نیز در اینجا وجود دارد. اگرچه تا حدودی پنهان است. به هر حال ، ما در مورد نحوه ساخت آسمان خراش ها در ایالات متحده در آن زمان صحبت می کنیم!
سپس مطالعه مبحث خلاقیت فنی کودکان را برای مدت بسیار طولانی متوقف کردم. و سپس نوه من به مدرسه رفت ، دیگر یک نخبه (زمان تغییر کرده بود و تحصیل در آن بی معنی شد) ، اما معمولی ترین آن در حیاط خانه من ، در سال 2010 نوه ام رفت. و … به همراه او ، ما دو نفر - دخترم و من - به یک مدرسه رفتیم تا یک حلقه در مورد توسعه خلاقیت هدایت کنیم.خوب ، اگر معلم دبستان (به هر حال ، در همه موارد دیگر بسیار خوب است ، آنها با توجه به بررسی های انجام شده در اینترنت دقیقاً این را انتخاب کردند) ، چه باید کرد ، خوب ، او به سادگی نمی دانست که ما قادر به انجام چه کاری هستیم … و بعد همه چیز شروع شد …
